A revolução digital pela qual o mundo passa trouxe mudanças na forma como acessamos e compartilhamos informações. Além de leitores da mídia, passamos a produtores de conteúdo, o que traz à tona a problemática da disseminação de informações falsas.
Motivada por essa situação preocupante, a pesquisa apresentada neste livro, desenvolvida no Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp e inserida no campo de estudos da Linguística Aplicada, propõe intervenções na educação escolar de nível médio para desenvolver a criticidade dos alunos e a capacidade de reconhecer fake news.